イメージの分節化を促すための教師の支援 : 「The Water Music」の実践を通して(1 表現におけるイメージの働き,I 表現活動の展開)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 2007-03-30

著者

• 川北 雅子

  小松島市立小松島中学校

関連論文

• 竹を音素材とした音楽づくりにおけるグループの子どものイメージについて : コミュニケーションの観点から(1 表現におけるイメージの働き,I 表現活動の展開)
• 1 表現におけるイメージの働き(I 子どもの表現活動の展開)
• イメージの分節化を促すための教師の支援 : 「The Water Music」の実践を通して(1 表現におけるイメージの働き,I 表現活動の展開)
• 中学生における水を音素材とした音楽づくり : イメージの共有化に注目して(1 表現におけるイメージの働き,I 表現活動の展開)
• 竹林での音楽づくりにおける自然とのコラボレーション(2 音楽学習における総合化へのアプローチ,IV 指導内容とカリキュラム)
• II 世界の諸民族の音楽の指導と学習
• 「創造的音楽学習」におけるイメージと音の関連性についての一考察 : 「トガトン」をもとにした音楽づくりの授業分析を通して
• ディジョン(南フランス)の学校を訪問して(海外教育事情)
• 1 日本音楽および民族音楽の学習(II 新しい教材の導入)
• 日本伝統音楽を扱う授業構成 (カリキュラムと授業構成)

スポンサーリンク