中国人児童を対象とする「JSLカリキュラム」の授業の試み : 思考を支えることばの力を高めるために

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概要

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• 東京学芸大学の論文

著者

• 菅原 雅枝

  東京学芸大学大学院修了生

• 菅原 雅枝

  東京学芸大学

• 菅原 雅枝

  東京学芸大学 国際教育センター

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