健常学齢児における遂行機能障害症候群の行動評価(BADS)の検討
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 健常児童及び注意欠陥多動性障害(ADHD)児における持続的注意－視覚性持続的注意検査「もぐらーず」による検討－
- 重篤な頭部(脳)外傷児における高次脳機能障害の回復過程について : 7年間の縦断的検討
- 健常児と自閉症児の実行機能の発達 : 次元の異なるカード分類課題による検討
- 健常学齢児における遂行機能障害症候群の行動評価(BADS)の検討
- 学齢児童における実行機能の検討 (西村章次教授 退職記念特集)
- 脳損傷者の記憶障害 : 前頭葉損傷者及び後頭-頭頂葉損傷者の健忘事例の検討を中心に
- 脳損傷者および自閉症者における同時総合活動と継次総合活動
- DN-CAS認知評価システムの障害児への適用について(自主シンポジウム53,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)
- 自閉的傾向を持つ知的障害児への支援の検討--神経心理学的検査及び知能検査の結果を通して
- 発達障害児の幼児期における行動評価の検討
- 神経心理学的検査からみた注意・認知過程・プランニングの発達
- 左視床損傷の健忘事例の検討
- 記憶障害の神経心理学的研究-1-ルリヤの見解と研究方法論について
- ダウン症児の言語発達支援に関する研究--格助詞を含んだ構文の指導効果の検討
- 西村章次教授の人と業績〔含 略歴〕 (西村章次教授 退職記念特集)
- 注意の神経心理学的検査とその健常児における検討
- 発達障害児の理解と支援への手だて--知的発達遅滞児2名についての神経心理学的検査の結果を通して
- 精神遅滞児の利き手に関する研究 : 性差、遅滞の程度、親の利き手との関係について
- 利き手と潜在的利き手の関係--発達と性差の点からの検討
- 障害児研究における神経心理学の意義 (発達障害児への神経心理学的アプローチ)
- 障害の科学的理解をめざして : 発達障害児への神経心理学的アプローチ (発達障害児への神経心理学的アプローチ)