能力レベルによる構文解析ストラテジーの質的な差(「国際語」としての英語-その教育目標と基準-)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 社団法人大学英語教育学会の論文
• 2004-09-01

著者

• 安間 一雄

  玉川大学文学部外国語学科

• 安間 一雄

  玉川大学

関連論文

• 能力レベルから見た英検とケンブリッジ英検との質的差異
• JMPによるテストデータの分析(英語教育の到達目標-その基準を求めて-)
• 平成7年度共同研究完了報告 : ハイパーメディア利用による英語教授法の研究(準備会) : マルチメディア・ハイパーメディアを応用した語学教材の開発研究(本研究)
• ハイパーメディア語学教材における制御構造とハイパーリンク
• 能力レベルによる構文解析ストラテジーの質的な差(「国際語」としての英語-その教育目標と基準-)
• Feedback of tactic information from multiple-choice test items using logistic regression and Rasch analyses
• Informative feedback from multiple-choice incorrect responses
• 「大学生の苦手な文法項目 : 誤った構造解析ストラテジーの統計的検証」
• 学習者の自立を目指す読書指導
• Reliability in Language Testing : Is It a Unitary Concept?

スポンサーリンク