生涯学習・社会教育における「学習機会」理解の視点 : 学習機会論序説

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る

• The precondition of "lifelong learning" and "adult education" since 1980s in Japan has been "diversification of learning opportunity". But the concept of "diversification of learning opportunity" has been unclear. So it must be examined in detail. To examine it, the arguments from 1930s (which influenced the arguments after World War II) to 1970s about adult education need to be reexamined. Concretely, the following arguments need to be reexamined : the arguments about the relation between "Education" and "Society", the arguments about "Structure" of adult education, and the arguments about integrating "Subject of education and learning" "Con tents of education" and "Methods of educating".

• 東京大学の論文
• 2007-03-10

著者

• 松橋 義樹

  東京大学大学院教育学研究科生涯学習基盤経営コース

関連論文

• 社会教育施設ボランティアの自己形成に関する経時的研究
• 生涯学習・社会教育における「学習機会」理解の視点 : 学習機会論序説
• 成人学習支援者論における「社会教育職員」の位置付け
• 社会教育職員評価指標の枠組みに関する検討--派遣社会教育主事制度の効果に関する調査研究をもとに
• 派遣社会教育主事制度に対する評価の視点に関する検討
• 社会教育施設におけるボランティア・コーディネーターの役割に関する検討--アメリカ合衆国の博物館の事例から
• 青少年教育施設職員研究の視点--施設に関連する他のスタッフとの関係

スポンサーリンク