幼児期の仲間関係に関する研究の動向

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概要

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• This paper reviews studies of peer relationships in early childhood and examines the relation between play in young children and peer relationships. First, it focuses on playgroup entry and intimacy with peers to examine the influence of peer relationships on play. Second, it considers the influence of play on peer relationships. The results show that there is a reciprocal relationship between the two : the success of a child entering a playgroup depends on the quality of peer relationships, and intimacy with peers is formed through play. Consequently, not only research but also the practice of teachers is required to bring about the mutual development of play and peer relationships.

• 2007-03-10

著者

• 高櫻 綾子

  東京大学大学院教育学研究科教育創発学コース

• 高櫻 綾子

  東京大学大学院保育学・幼児教育学

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