2D-05 学習者の立場にたった, 理科の学びの在り方 : 目的意識のある学びを目指して(授業研究・学習指導, 日本理科教育学会 第56回全国大会)

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概要

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• 日本理科教育学会の論文
• 2006-08-04

著者

• 福岡 達昭

  名古屋市立振甫中学校

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