「ゆるやかな枠」を基調にした総合的な学習の実証的研究 : 実践的課題に焦点をあてて

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概要

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• Ⅰ． 課題の設定 1．課題の設定 2．「かたい枠」を「ゆるやかな枠」へ転化させるための仮説 3．カリキュラム作成の課題 Ⅱ．「総合的な学習」の具体的展開と分析 1．「マイドリームプランイン百道」の設定理由 2．「マイドリームプランイン百道」のめあてと評価の観点　3．ユニットの連関性 4．ユニットにおける教師の活動状況分析 5．総合的な学習における説明責任・結果責任の新しいスタイルの提案 Ⅲ．今後の課題

• 2004-03-31

著者

• 増田 健太郎

  九州大学大学院

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