調和ある授業へ : ホリスティックな観点からの反省
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概要
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日本語教育歴10年の節目として筆者が日々行なっている自分の教室活動をホリスティック教育の主要概念である「つながり」「バランス」「包括性」の観点からもう一度見直し、今後の教室活動・教師生活の有り方を模索した。
著者
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