学校教育相談への「クリアリング・スペース」の適用(1) : 動作療法・感情モニタリング法・壺イメージ療法を併用した中学校での実践研究

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概要

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• 山形大学の論文
• 1996-03-25

著者

• 藤岡 孝志

  山形大学教育学部

• 佐藤 博明

  山形市立第二中学校

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