看護場面における看護婦(士)行動に関する研究成果の授業への活用の試み : いまある姿から看護を理解するために(看護婦(士)行動の説明概念活用による授業展開の模索,シンポジウム,看護の専門職性を反映した看護学教育の展開,日本看護教育学学会 第7回学術集会)
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概要
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- 日本看護教育学学会の論文
- 1997-08-01
著者
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