英単語小テストの効果 : 2つの学習形態の違い(中間報告)

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概要

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• Small quizzes are used in various school settings including our school, Nagaoka National College of Technology. Specifically in the English II classes of the freshman-year, a small vocabulary quiz is assigned to students every week from their vocabulary books. At the same time, all of the freshmen also take English I which focuses on reading skills and vocabulary development. The present research was carried out to find out which style of learning new vocabularies, 1) memorizing new words from the word list (English II) or 2) memorizing new words from a context (English I), is more effective to help memorize them for a longer time. This is an interim report to suggest some ideas for further research regarding effective vocabulary quizzes in English classes.

• 長岡工業高等専門学校の論文
• 2006-03-30

著者

• 大湊 佳宏

  長岡工業高等専門学校一般教育科英語

• 大湊 佳宏

  一般教育科-英語

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