外部委託による職業教育が女子短期大学生の就職活動動機に及ぼす影響

概要

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女子短期大学生の雇用環境や就職意識が多様化する中で、短期大学で行われる職業教育は職業選択・決定過程にとどまらず、就職動機づけや就職観の形成を促す指導、さらに実務能力の習得に関わる教育に重点を移す必要がある。本研究では、女子短期大学生の就職動機づけと基本的心理的要求の満足度についての尺度構成を分析し、さらにビジネス実務能力の向上を目的に企業人や企業で実務研修を担当する講師に委託実施された講座がこれらの尺度に及ぼす影響について検討した。動機づけ尺度の因子構造を検討した結果、「就職に対する自己決定の程度が低い動機づけ」「就職に村する自己決定の程度が高い動機づけ」「就職に対して全く動機づけられていない状態」の自己決定のレベルが異なる3つの因子が抽出された。また、基本的心理的要求の満足度尺度構成を検討した結果、「コンピテンス要求」「自律性要求」「関係性要求」の満足に関連する3つの因子が抽出された。講座開始時点に就職に村する自己決定感の低い学生には、実施された講習を受講することにより動機づけや基本的心理的要求の満足度が向上することが示唆された。多様な学生が在籍する短期大学で職業教育を行う場合に、学生の就職に村する動機づけを考慮したクラス分けが必要であり、いくつかのレベルに適合する講座内容の検討が必要である。また、クラス分けの際に、本調査で用いた尺度は有効であると思われる。
大阪信愛女学院短期大学の論文
2003-06-25

外部委託による職業教育が女子短期大学生の就職活動動機に及ぼす影響

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