授業の豊饒さについて

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概要

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• 授業は複雑な現象である。この授業とは何かについて,哲学的に考察することが本論の課題である。授業の意識,まなざし,声,リズムなどの現象を記述することにより,授業する者の意志を超えた授業の捉え難き側面に光を当てる。また無機的で,空虚な時間・空間に堕する恐れのある授業に,生命としての躍動感を与え豊饒化するための条件を探る。

• 香川大学の論文

著者

• 桜井 佳樹

  香川大学教育学部学校教育

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