高等学校教科「情報」における授業設計 : 「情報A」に関する考察
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概要
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2003年度に高等学校学習指導要領が改訂され、新たに教科「情報」が加わった。全国の現職教員の中から約9,000人の情報科教員が養成され、必修科目としてスタートした。従来の情報処理教育とは目的の異なった新たな教科であり、その指導方法、評価については試行錯誤の段階である。ともすれば操作技術に偏ってしまいがちな情報教育について、新学習指導要領にしたがい2002年度実験的に高等学校で行った教科「情報A」の指導内容をもとに本稿では、年間指導計画、指導内容、評価方法について具体的な例を挙げ考察する。
- 東大阪大学の論文
- 2004-03-15
著者
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