認知科学的アプローチによる体育授業研究の現状(自然科学編)
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概要
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近年,わが国の一般教育学分野においては,欧米での研究に触発され,新たなアプローチによる授業研究が注目を集めている.すなわち,認知心理学の発展に支えられた教師の意志決定や思考に関する研究である.本小論では,体育授業研究分野での認知科学的アプローチの現状について概観するとともに今後の課題について考察を加えた.その結果,体育授業研究分野においても,認知科学的アプローチによる研究が,行動科学的アプローチの限界を補完する有効な手法であることが確認された.また,認知科学的アプローチの必要性は研究者間の共通認識になりつつも,具体的成果については今後の研究成果の蓄積が待たれる現状であることが明らかになった.
- 九州女子大学・九州女子短期大学の論文
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