ドイツの論述教育について

概要

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Das Formulieren von Erorterungen und Argumentierungen fallt vielen Studenten in Japan nicht leicht. In dieser Abhandlung wird anfanglich Didakitik Deutsch als Erortern und Argumentieren in Deutschland in groben Umrissen dargestellt. Im Vergleich zu Didakitik Japanisch als Erortern und Argumentieren in Japan wird danach die Eigentumlichkeit der betreffenden Didaktik Deutsch Relief gegeben. Ausfuhrlicher ist uber den Unterschied der grundsatzlichen Denkweise zwischen Japanern und Deutschen im Zusammenhang mit der Diskussion zu sprechen. In der Gesellschaft von den beiden Landern (Japan und Deutschland) ergeben sich zwei wesentlich unterschiedliche geistige Haltungen aus religiosen Grunden heraus. Informieren,Beschreiben, Schildern, Argumentieren und Erortern-all das lasst sich mit Hilfe der betreffenden Didaktik Deutsch in die betreffende Didaktik Japanisch nutzlich einfuhren.
八戸工業大学の論文
2006-02-28