生活教育論争における<教育目標・評定尺度>問題
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概要
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日本において「児童文化」概念が醸成される過程や、アジア・太平洋戦争後に展開された論争に生活教育論争がある。なかでも、その本質を赤裸々に表した1938年論争に焦点をあて、近代日本における<教育目標・評定尺度>問題の処理のありようを探る。教育実践の主題である生活と文化、生活と表現の問題を基本問題とする同論争の論点は、人間形成の原理をどのように捉えるか、教育改革をどのように構想するかといった現代性のあるものである。
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上田女子短期大学 | 論文
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