2B-S-4 長期専門家・カウンターパート (日本研修生) に求められるスキル : カンボジアでの失敗・成功? 談(国際協力に関する共有化 (Part III) : 理科教育における途上国支援の実態と今後の展開, 日本理科教育学会第54回全国大会)

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概要

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• 日本理科教育学会の論文
• 2004-08-04

著者

• 四家 明彦

  日本国際学園

• ンゴー ペンロン

  National Institute of Education

• ヘン サンワー

  National Institute of Education

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