1C-S-1 子どもの学習への教師の影響-理数定点調査より- : (1) 学級単位集計からみた理科の指導法の経年変化(日本理科教育学会第54回全国大会)

スポンサーリンク

概要

論文の詳細を見る
国立教育政策研究所の「理数定点調査研究プロジェクト」の一環として, 追跡データを用いて学級単位集計から見た理科の指導法の経年変化を調べた。小5, 中2とも生徒実験や演示実験を実施しようとする教師の取り組みは継続的に続けられており, 野外観察についても実施の機会が増加の傾向にあった。また, 科学と日常生活の関わり合いについての指導を, ほぼ毎時間理科の授業の中に取り入れている教師も見られた。
日本理科教育学会の論文
2004-08-04

著者

村山孝
山梨県総合教育センター

関連論文

スポンサーリンク