4C2 鑑賞教育における知的理解による試み(情報活用能力 (2), 日本教育情報学会第21回年会)
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概要
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近年, 美術教育について鑑賞教育が注目されている。作品を「見る」ということをより意識的に扱い, 作品のもつ意味, 造形的な特徴や鑑賞の方法論を教師は児童や生徒に伝えることが期待されている。ここでは一例として, 知的欲求の高い中学生を対象に, 知的理解による鑑賞を通して言葉やイメージの広がりを検証する。
- 日本教育情報学会の論文
- 2005-08-20
近年, 美術教育について鑑賞教育が注目されている。作品を「見る」ということをより意識的に扱い, 作品のもつ意味, 造形的な特徴や鑑賞の方法論を教師は児童や生徒に伝えることが期待されている。ここでは一例として, 知的欲求の高い中学生を対象に, 知的理解による鑑賞を通して言葉やイメージの広がりを検証する。