3C5 動画コンテンツを活用した教育実践の創造 : 中学校数学「和算」の授業実践(情報活用能力 (1), 日本教育情報学会第21回年会)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
中学校の数学で、ネットワークを活用し、地域にある「算額 (和算)」の動画コンテンツを活用した授業を実践した。生徒は、先人が残してくれた貴重な文化財に興味・関心を持ち、これまでに学習したことを使って、先人が取り組んだ問題に挑んだ。実践を通して、動画コンテンツが生徒の興味・関心を喚起すること、教材をパッケージ化する必要があることが明らかになった。
- 日本教育情報学会の論文
- 2005-08-20
著者
関連論文
- 中学校生徒指導要録の「観点別学習状況」と「評定」の関係
- 学校支援ボランティアの現状と課題
- 教師による不登校児童生徒への支援
- 新規採用教員が習得しておけばよかったと思う分野
- 不登校に対応する教員の悩みと研修
- 3C5 動画コンテンツを活用した教育実践の創造 : 中学校数学「和算」の授業実践(情報活用能力 (1), 日本教育情報学会第21回年会)
- 教師効力感と不安に関する研究
- PB042 教師効力感、教育実習不安、教師志望度に及ぼす教育実習の効果(ポスター発表B,研究発表)