青年期における他者指向的共感の発達(教育心理学関係博士論文要旨(2003年10月〜2004年9月))
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概要
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多次元的な特性共感の尺度を作り,中,高,大学生の特性共感の発達を多次元的に検討した。またビデオ刺激に対する反応をもとに状態共感の測度を作り,特性共感,状況要因との関係を検討した。特性共感の共感的関心は自動的共感,役割取得,並行的感情反応,他者指向的反応と有意な関係にあり,その4変数は自他の表象が重なっている場合に高いことが明らかになった。他者指向的共感の発達に寄与しうる対人的体験についても検討した。
- 日本教育心理学会の論文
- 2005-03-30
著者
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