B-2 子ども自らが知を創る小学校理科指導法の開発 : B区分の内容における「仮説-確証・反証」の過程を取り入れた指導法の検証

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概要

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• 2003-10-04

著者

• 高木 正之

  東京・国立市立国立第五小学校

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