『ジャック・ローラー』にみる矯正教育 : <オルターネーション>の概念を手がかりとして(学校(4))

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概要

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• 日本教育社会学会の論文
• 2001-10-06

著者

• 玉井 眞理子

  関西大学

• 玉井 眞理子

  京都大学

関連論文

• 2.学校教育の方法および内容に対する保護者の拒否・権利の承認を求めて : 箕面市立H小学校「保護者有志の会」の試み(II-3部会 学校(I),研究発表II,日本教育社会学会第58回大会)
• 2.キャリア教育の実践とその課題 : 京都女子大学におけるキャリア教育を事例として(I-3部会 ジェンダー,研究発表I)
• 逸脱を生む社会環境 : ショウとマッケイの社会解体論(IV-5 逸脱)
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• シカゴ学派の展開 : イデオロギー的背景との関連でみた初期シカゴ学派の成衰(II-4部会 理論(2))
• クリフォード・ショウの生活史法再考 : 『ジャック・ローラー』にみるエスノグラフィック・アプローチ
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• 1. 参加型地域開発教育としてのシカゴ・エリア・プロジェクト(III-4部会 教育と差別・人権,研究発表III,一般研究報告)
• 1. セルフ・ヘルプのコミュニティ支援 : クリフォード・R.ショウによる社会福祉実践(II-8部会 【一般部会】地域社会と教育,研究発表II)
• 4. シカゴ・エリア・プロジェクト(CAP)の理論的検討 : 「社会解体論」、「人種サイクル論」、「民主主義論」を手がかりとして(II-5部会 異文化と教育(1),研究発表II)
• 米国における子どもの貧困と福祉的支援:──クリフォード・R. ショウによる地域福祉の理念と方策──

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