子どもの教育・福祉におけるビオトープ実践の意義
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概要
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This article examines the meanings of "Bio-top" setting for child education. And the concept of "Nature" was discussed. Two "Bio-top" of Oiso elementary school and BiwakoBunka park are fields of this study. In these fields, many peoples from schoolchildren to the aged have been tackled to enrich biological environments. Observational and questionnaire studies have been conducted to clarify the influence of "Bio-top" setting on children's attitude or behavioral changes.
- 龍谷大学の論文
- 2004-03-25
著者
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