1137 問題立脚型学習(Problem-Based Learning)導入体験からの検討(教育・管理系理学療法8)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 社団法人日本理学療法士協会の論文
- 2005-04-20
著者
関連論文
- 64 短時間の静的ストレッチング効果の検討(理学療法基礎系,一般演題(ポスター発表演題),第43回日本理学療法学術大会)
- 182. 基礎モデルによる治療技術分析の試み
- 139. 脊柱側彎症手術後の遠隔成績 : 躯幹前屈運動に着目して
- 243. 特発性側彎症における躯幹筋力の検討 : クラウス・ウェーバーテスト変法を用いて
- 199. 脊柱側弯症の体操療法の現状とその問題点について
- 242. 側彎症における脊柱可動性について (皮膚表面計測による)
- 190.小・中学生側彎症例における自己管理下での体操療法の継続性
- 614 学生が実習中に体験したアクシデントおよびインシデントに関する実態調査(教育・管理系理学療法11)
- 経皮的末梢神経電気刺激が知覚電流閾値に与える影響について
- 臨床教育を考える(教育・管理系分科会, 第40回日本理学療法学術大会(大阪)(テーマ: 臨床的感性からの創造))
- 臨床実習 : 学生と臨床実習指導者間に生じる問題とその回避方法
- 1137 問題立脚型学習(Problem-Based Learning)導入体験からの検討(教育・管理系理学療法8)
- シンポジウム : 臨床教育を考える(分科会 : 教育・管理系)
- 595 新入学生の学習行動変容へのアプローチ(教育・管理系理学療法10)
- 理学療法におけるEBMの実際 : 教育分野から
- これからの臨床実習と学習指導の進め方(第37回日本理学療法士協会全国研修会(山形)専門領域研究部会「教育・管理系」)
- 理学療法におけるEBMの実際 : 教育分野 ( 第38回日本理学療法学術大会 )
- 学生による授業評価の有用性
- 整形外科術前・術後の理学療法 : 医師・対象者との信頼関係
- 2.これからの臨床実習と実習指導の進め方(専門領域研究部会「教育・管理系」)
- 関節可動域制限に対するモビライゼーションのエビデンス
- 720 長期施設実習報告 : 指導者の反応
- 第12回全国地域リハビリテーション研修会に参加して
- 治療技術における概念モデルの必要性 : 徒手的治療技術について