4-6 分けることに必然性をもたせる場をつくることによって同じ数ずつに分けることにおもしろさを感じていく指導(1年) : 具体物を分ける立場にならせる

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 1982-08-01

著者

• 西村 忠昭

  神戸大教育学部附住吉小

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