4-32 基礎となる概念・法則原理を十分理解させ積極的に活用できることをねらいとして : 分数の除法指導の中で

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 1977-08-01

著者

• 西山 久子

  神奈川県大和市草柳小

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