数学教育における数学的実体 : 存在の数理哲学的考察
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 社団法人日本数学教育学会の論文
- 1968-09-01
著者
関連論文
- 12 C.S.パースの数学観と数学教育の目的 : C.P.オーメルの所論に対する論評
- 数学教育の研究の仕方について
- 9.学校数学と公理的方法
- 10.学校数学と数学観
- 学校数学と経験 : 学校数学の正当性について
- 等号の用法の定式化について : 記号論理学的観点から
- 数学教育における数学的実体 : 存在の数理哲学的考察
- 5.関数・変数・変量
- 学校数学と経験 : 学校数学の正当性について
- 18.学校数学と経験 : 数学の記述可能性と真理性について
- 6.数学的思考における言語 : J.A.Easleyの提案への補足(第一分科会)
- 等号の用法の定式化について : 記号論理学的観点から
- 数学教育における数学的実体 : 存在の数理哲学的考察
- 6.等号の用法の定式化について
- 7.数学教育における数学的対象 : 数理哲学的考察
- 2.数学教育における定義について : 特に構成的定義(集合)