フランスの算数・数学教育へのテクノロジーの統合 : カブリ・ジオメトリによるインタラクティブな動的幾何を事例として(<特集>IT革命と算数・数学教育(II))

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 2001-10-01

著者

• ラボルデ コレット

  グルノーブル大学

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