具体的操作を通して体験的に感じとらせる授業を目指して : 普遍単位の必要性とものさしのしくみをどう意識づけ指導したか(2年.長さ(1))

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 1979-08-01

著者

• 鈴木 吉朗

  静岡県浜松市芳川小学校

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