特徴的動作に注目した手話単語学習支援(情報教育と授業支援システム/一般)
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概要
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本論文では, 手話単語の効率的な学習支援方法について述べる.手話は, 手の時空間情報を豊富に利用する言語であるが, すべての動作が重要とは限らない.したがって, 重要な動作特徴を優先的に学習させれば効率的である.そこで, まず自己情報量に基づいて重要特徴を定義し, その抽出法を述べる.次に, 特徴の重要度と人の記憶過程を考慮して, 重要特徴を段階的に記憶させる方略を提案する.さらに実験により, 本手法は手話単語の長期的な記憶定着に効果が認められたことを示す.
- 2005-09-10
著者
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