日本語学習支援システムにおける作文診断処理系の提案と試作(次世代教育(学習)支援システム論文特集)
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概要
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日本語を独習する個々の学習者の作文に対して, 正誤だけでなくどのように誤っていてどう直すべきかを学習者の文に即してコメントしたり, 指導することができることを目的としてLTAG(Lexicalized Tree Adjoining Grammar)を利用した診断処理系を試作したので, これについて報告する.学習者は具体的な場面設定と, 意味的係り関係表現に関する情報, あるいは前後の文脈, 並びに使用できる語のリストを, 制約として与えられた上で, 作文を行う.提案する診断処理系は, 二つのスタックを用い, 学習者に与えられる制約に対応した制約を利用して作文を診断する.本論文では, この診断処理系が, 語の過不足や, 活用, 接続辞の誤り, 余分な係りの可能性, 係りの不足や障害, 交差係り, また, 状況依存の表現における不適切さ, などの診断を行うことが可能であることを, そのアルゴリズムと実行例によって明らかにしている.
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 2000-06-25
著者
-
伊丹 誠
東京理科大学
-
伊藤 紘二
東京理科大学基礎工学部電子応用工学科
-
掛川 淳一
東京理科大学 基礎工学部 電子応用工学科
-
神田 久幸
東京理科大学 基礎工学研究科
-
神田 久幸
東京理科大学基礎工学部:(株) 沖電気工業
-
藤岡 英太郎
東京理科大学基礎工学部
-
藤岡 英太郎
東京理科大学基礎工学部:(株) 富士ソフト Abc
-
伊藤 紘二
東京理科大学
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