インターネットを用いた小中学生向け学習システムにおけるチュータ支援
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概要
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平成14年度からの新教育指導要領の開始に伴い、生徒の個性や能力を存分に発揮できる教育が求められるようになった。本研究では、小中学生を対象としたユーザが、個人の能力により、興味分野を自主的に学習できるためのシステム構築を目指した。具体的には小中学生をユーザとした学習システムの登録・授業コンテンツ・チューターによる学習支援のシステムと、小学生による評価実験などを示した。小学生と保護者による通信と教育に関するアンケート調査とシステム構築・評価実験、システムの再構築・再評価実験などの内容を含む。また遠隔授業でのチュータの果たすべき役割りとその内容についても論じる。
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 2002-11-09
著者
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