看護学演習における教授活動に関する研究 : 援助技術の習得を目標とした演習に焦点を当てて(日本看護教育学学会第14回学術集会報告)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 2005-03-31
著者
関連論文
- 強固な基盤が未来を拓く : 博士課程がもたらす可能性(シンポジウム 大学院への進学と看護職者のキャリア発達-アジアの国々の看護職者に焦点を当てて-,看護職者のキャリア発達を導く教育と研究,日本看護教育学学会20周年記念大会)
- 看護学演習における教授活動の解明 : 援助技術の習得を目標とした演習に焦点を当てて
- 看護技術演習における学習の最適化に必要な教授活動の解明 : 目標達成場面・未達成場面の学生・教員間相互行為を構成する要素の比較
- 看護技術演習における学習の最適化に必要な教授活動 : 目標達成場面・未達成場面の学生・教員間相互行為を構成する要素の比較(研究発表抄録,演題発表及び研究批評,日本看護教育学会第17回学術集会)
- 看護学演習における教授活動に関する研究 : 援助技術の習得を目標とした演習に焦点を当てて(演題発表及び研究批評,看護職者の学習継続と専門職性の確立-質の高い看護の実現に向けて-,日本看護教育学学会 第14回学術集会)
- 看護技術演習に関する基礎的研究成果の産出と活用可能性 : 教授活動を表す概念・学習活動を表す概念を用いて(シンポジウム 看護学教育の質向上につながる研究成果の活用,日本看護教育学学会第16回学術集会)
- 看護学演習における教授活動に関する研究 : 援助技術の習得を目標とした演習に焦点を当てて(日本看護教育学学会第14回学術集会報告)
- 看護技術演習における学生の行動 : 演習目標の達成に向けて重要な行動の明確化