家事教育の科学化の歩み(I) : 近藤耕蔵を中心として
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
The movement of the scientification of Homemaking Education in Japan had been put forward to some extent before World War II. The leading figure of this movement was Kozo Kondo (1873〜1955), professor at Tokyo Women's Higher Normal School. He was a scholar of physics and chemistry, but he recognized that his position was to center on the training of homemaking teachers, and the aim of Homemaking Education is in the improvement of living conditions of the nation. To accomplish this aim the knowledge of natural sciences and their experimental attitude contributes greatly. Therefore he not only taught his students but also wrote excellent textbooks and reference books, which were widely read. Some of his followers grew up to be prominent figures in Home Economics and Homemaking Education after the war.
- 1988-08-31
著者
関連論文
- 『家政学原論』の著者を囲んで(1.昭和62年夏期セミナー)
- 男子の家庭科履修を考える
- 家事教育の科学化の歩み(II) : 石沢吉磨を中心として
- 家事教育の科学化の歩み(I) : 近藤耕蔵を中心として
- 家庭科と保健体育科「保健」との関係
- 戦後における家庭科教育の諸思想とその批判
- 家庭科と他教科との関係
- 322 保育内容(自然)の正しいあり方について
- 部会創立以前の家政学原論の歩み(関東地区,4.家政学原論部会20周年特集:活動の歴史)
- 家政学原論の研究態度について
- 家政学原論と家政哲学
- 1.シンポジウム:家政学を構成する諸分野 : 綜合化,体系化(4)(セミナー(講演と討論))
- 14.家政学原論の過去・現在・将来(I 思い出と提言,家政学原論研究会設立10周年記念「会員の声」)
- 「論」と「法」から「学」へ(20周年)
- 学会創立まで(20周年記念)
- 116 保育者養成短大における保育内容「自然」の教育について