米国ジャーナリズム研究・教育のスタンダード : 「ブライヤー・アプローチ」の史的考察

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概要

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• This paper examines the starting point of journalism research and education with the "Bleyer Approach, " which was revived and highly evaluated in the 90's. First, it gives an outline of the "Bleyer Stream, " then analyzes the characteristics of its curriculum. For further understanding of Bleyer's approach, it attempts to analyze the approach historically, using three keywords, sunlight journalism, public service, licensing. It shows that the "Bleyer Approach" cultivates the mission of journalism, that is, "public service, " and protects journalists who pursue it as the only "unorganized profession."

• 日本マス・コミュニケーション学会の論文
• 2000-01-31

著者

• 別府 三奈子

  上智大学大学院

• 別府 三奈子

  日本大学

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