E211 論証の学習におけるつまずきとその指導に関する研究
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 1992-07-29
著者
関連論文
- E211 論証の学習におけるつまずきとその指導に関する研究
- I6 構造的思考と学習内容の理解との関連 : 高校生・大学生・教師を対象として(I 学習指導法分科会)
- A13 数学的な思考におけるスキーマの作用に関する研究(A.理解・認知・思考分科会)
- 映像のもつ教育機能に関する研究(I) : 数学教育の立場から
- B1 数学教育における映像のもつ教育的機能について(分科会B)
- 12.操作活動のもつ人間的意味について : 数学教育の立場から(分科会A)
- 5.数学的直観について(第12回数学教育論文発表会(於大阪教育大)発表資料)
- 3. 初等科教学の数材について : 幾何学学習水準の一考察