A256 分数表現での比, 割合・倍概念の形成過程と自信度からみた理解の様相

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本科学教育学会の論文
• 1990-07-09

著者

• 北川 如矢

  奈良教育大学

関連論文

• B1 図形学習の構造とvan Hiele理論の発展について(B.教授・学習過程分科会)
• van Hieleの図形学習理論の検証について(2) : 図形学習の階層構造について
• B12 Van Hieleの図形学習理論の検証について(2) : 図形学習の階層構造について(B 教授・学習過程分科会)
• B6 Van Hieleの図形学習理論の検証について(B 教授・学習 分科会)
• J5 「関数の考え」の形成過程と自信度からみた理解の様相 : 数量関係領域における数から文字への抽象化の過程を通して(J 教授・学習過程分科会)
• A256 分数表現での比, 割合・倍概念の形成過程と自信度からみた理解の様相

スポンサーリンク