1A1-22 科学教育の再構築に向けての提言 : 学校における数学教育研究・教育実践の立場から

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概要

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• 日本科学教育学会の論文
• 2003-07-20

著者

• 高橋 均

  東京大学教育学部附属中等教育学校

• 高橋 均

  東京大学教育学部附属中等教育

関連論文

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• 1A1-22 科学教育の再構築に向けての提言 : 学校における数学教育研究・教育実践の立場から
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• 1 総合的な学習に期待したい
• 創造性の基礎を培う「総合的な学習」 : 基調発表をふまえて(7総合的な学習,高等学校,第90回全国算数・数学教育研究(福島)大会第57回東北地区算数・数学教育研究(福島)大会第46回福島県高等学校教育研究会数学部会日本数学教育学会第90回総会)
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• W-C5 立方体で考える : 立体模型作り その3(W-C,ワークショップ,第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会第61回関東都県算数・数学教育研究(東京)大会日本教育学会第88回総会)
• 7-1 総合的な学習の目標と教材 : 基調発表をふまえて(7総合的な学習,高等学校,第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会第61回関東都県算数・数学教育研究(東京)大会日本教育学会第88回総会)
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