末永俊郎(編), 『社会心理学研究入門』, 1987年, 東京大学出版会

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本社会心理学会の論文
• 1987-11-20

著者

• 白樫 三四郎

  鳴門教育大学

関連論文

• VI 内的・外的統制型をめぐって(シンポジウム6,準備委員会企画シンポジウム)
• 討論のまとめ(VI 内的・外的統制型をめぐって)
• 主旨(VI 内的・外的統制型をめぐって)
• 536 児童の成績に関する本人、教師および親の評価と原因帰属(教師・生徒の相互作用,社会4,社会)
• 社会部門
• 末永俊郎(編), 『社会心理学研究入門』, 1987年, 東京大学出版会
• 指定討論者のコメント II(II.教育心理学における"一人の被験者"(N=1)アプローチと"多数者=統計的"アプローチをめぐって)
• 組織とコミュニケーション(コミュニケーション)
• 539 知能-成績の相関に影響を与える対教師ストレス(教師・生徒の相互作用,社会4,社会)
• 523 教師の内的・外的統制型(2)(教師・進路指導,社会3,社会)
• 522 教師の内的・外的統制型(1)(教師・進路指導,社会3,社会)
• 628 学業成績の教師による原因帰属と対教師ストレス(学校・学級,社会3,口頭発表)
• 557 リーダーの状況統制力測定の試み(1)(社会的認識,社会7)
• だれが集団の中で怠けるか : 社会的手抜きと内的-外的統制傾向

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク