学習意欲を喚起する教授方略の研究 : 化学反応式の学習における擬人化・ゲーム化の効果

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本科学教育学会の論文
• 2003-06-10

著者

• 佐藤 康司

  盛岡大学文学部

• 伊藤 睦美

  盛岡大学文学部児童教育学専攻科

関連論文

• 学習意欲を喚起する教授方略の研究 : 化学反応式の学習における擬人化・ゲーム化の効果
• 描写の映像化と解釈の検証が物語文の読みに及ぼす効果
• 「実践的指導力」を備えた教員の養成に向けて(2) : 授業実践力と対人関係スキルに関する縦断的分析

スポンサーリンク