統計情報からみる学校情報化の現状
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概要
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本稿では、学校教育情報化の情報インフラストラクチャ整備に関する統計指標について、傾向と課題を議論する。学校教育の情報化は各国政府情報化施策のトピックのひとつとされ、具体的数値目標や整備実績の指標が公表される。日英米の指標比較では、日本は一部を除き英米の水準に達しておらず、整備の遅れが目立つ。国内自治体別の学校情報化進捗を比較したところ、コンピュータ整備では、一般に人口が少ないほど整備状況がよい傾向にあるが、2.5万人以上80万人以下の自治体ではほとんど関連性がみられなかった。国内で用いられる統計指標の問題は、現状を数値に反映するのには不十分であることで、納税者や学習者側に立った指標づくりが求められる。また、国内では教師の授業実践利用以外は検討が十分でなく、利用者サイドからの具体的な活用ビジョンの提示が必要とされる。
- 一般社団法人情報処理学会の論文
- 2002-12-07
著者
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