1125 知覚-運動スキルの組織化過程におけるエラーの質・量的変化
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 1141 体育科教育改革のための課題と方向
- 1144 教授-学習課程における教材の系列化と動作パターン
- 11054 対応過程としての教授 : 学習行動の組織化
- 1159 知覚-運動スキル学習における適応過程
- 1130 対応事態における目標値変更 : テニス学習において
- 1129 ボールゲームにおける対応関係の成立過程
- 1125 知覚-運動スキルの組織化過程におけるエラーの質・量的変化
- 9122 サッカー学習における攻撃時の3者関係の成立(9.体育方法,I.一般研究)
- 9121 テニス学習における返球動作の系列的組織化(Serial Organization)(9.体育方法,I.一般研究)
- 9117 知覚-運動行動の組織化について(9.体育方法,I.一般研究)
- 運動種目についての小学校教師の認識(I) : 基礎的運動の関わりと必要性
- 11教-27-口-66 大学体育における知識・能力の形成(10) : バレーボールを教材としてバイオメカニクスを教える実験的授業(11.体育科教育学,一般研究発表抄録)