子どもの共感的理解に及ぼす状況提示様式の効果
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 日本教育心理学会の論文
- 1985-03-30
著者
関連論文
- 654 理解モニタリングに関する研究(3) : 理解目標、例示化、及びエラー内容に関する教示の効果(推論と理解,学習7)
- 653 理解モニタリングに関する研究(2) : 知識の領域固有性と関連で(推論と理解,学習7)
- 652 理解モニタリングに関する研究(1) : 問題設定と研究計画(推論と理解,学習7)
- 他者感情の推論とその修正に及ぼす関与度の効果
- 他者感情の推論過程の分析--物語における人物の相互作用について
- 子どもの共感的理解に及ぼす状況提示様式の効果
- 幼児の共感成立に及ぼす「類似経験」有無の影響--物語理解を通じて
- 288 幼児・児童における感情の推論 : 物語と表情図を通して(発達12,研究発表)