小学生の読み能力と漢字の多様な読みとの関連について : K-ABCの「ことばの読み」と漢字の読み課題を用いて
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 日本教育心理学会の論文
- 2002-08-09
著者
関連論文
- 通常の学級における読みの困難児の実態について
- 平仮名文字の形態処理過程が読字に及ぼす要因
- PB117 発達性読み障害(Dyslexia)のためのアセスメントI : 健常児に実施した音読検査と仮説音読モデルの検討(ポスター発表B,研究発表)
- 読みの困難の早期発見を目的とした学校で簡単に使える音読・音韻検査「Easy Literacy Check (ELC)」の共同開発(発達障害,視覚障害者支援,福祉情報工学一般)
- 役立つ実践情報シリーズ 教材・教具活用カタログ LD、ADHD等のある子どもに対する教材・教具(3)計算が苦手な子のための教材・教具
- 役立つ実践情報シリーズ 教材・教具活用カタログ LD、ADHD等のある子どもに対する教材・教具(2)読むことが苦手な子のための教材・教具
- 役立つ実践情報シリーズ 教材・教具活用カタログ LD、ADHD等のある子どもに対する教材・教具(1)書くことが苦手な子のための教材・教具
- 通常の学級における読みのアセスメント--教師による単語・短文音読検査の試み (特集 支援に生かすアセスメント) -- (読み書き)
- 司会者によるまとめ ([日本LD学会]第16回大会特集 ディスレクシアを主体に--特異的LDへの気づきと支援) -- (大会企画シンポジウム 日本におけるディスレクシア児への支援)
- PA105 読み書き障害児の単語音読の特徴(障害,ポスター発表A)
- 小学生の読み能力と漢字の多様な読みとの関連について : K-ABCの「ことばの読み」と漢字の読み課題を用いて