人の発達と伝承民俗 : 男鹿のナマハゲの事例
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概要
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人の発達は、単に顕在化された教育・学習プログラムによって遂げられるのみではなく、潜在的な体験的プログラムを経験することによっても進行する。近代以降、教育の大半が前者に移行する中、かろうじて残ってきた後者の具体的活動の1つが伝承民俗が果たす人(特に子ども)の発達機能を記述・分析する。
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