Writing Center開設に関して : 初期段階の発見
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概要
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自由論文This article examines how the newly established Writing Center at Osaka Jogakuin College has been utilized during the spring semester of 2004. The data includes Writing Center session data, a survey given to all students, and student interviews. The findings indicate that the Writing Center is well used, with many students returning for help with writing. While the survey results indicate students' concerns with logistical matters, such as length of sessions, hours of operation, the data on the sessions and interviews highlight the fact that there are misunderstandings about the purpose of a writing center. While students are having questions answered about writing and taking advantage of the availability of a native speaker, they are also assuming that the tutor will be a proof reader. Students are also having difficulty with organizing their essays, but they may have problems communicating this to the tutors.本稿は2004年度の春学期に新たに開設されたライティングセンタがどのように利用されたかを考察する。データはライティングセンタでのセッション、学生に行なったアンケート及び学生とのインタビューから構成されている。ライティングセンタがライティングに助けを要する多くの学生に活用されていることがこれらのデータから判明した。アンケートの結果はライティングセンタのセッションの長さや開設時間帯など運営に関する問題点を指摘している一方で、セッション及びインタビューの結果からは学生のライティングセンタに対する誤解があることがうきぼりになった。ライティングに関する質問に答えてもらえることやネイティブスピーカーとのやりとりができるということを巧みに利用している一方で、ライティングセンタのスタッフが添削をしてくれると思い込んでいる。学生のインタビューから明らかになったことは、自分のエッセイを構成することがうまくできないと思っているが、問題は学生がその点についてライティングセンタのスタッフにうまく伝えることができていないということであろう。
- 大阪女学院大学・短期大学の論文
著者
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