学力の定着を図る指導 : 自然の規則性を探り出す過程を通して
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概要
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中学校理科における学習過程の中に,テレビからの情報を位置付け,課題を解決させていく中で自然の規則性に気付かせる。学習の定着度を段階的に追いながら,テレビ情報を有効に利用させる方法について探った。
- 日本教育情報学会の論文
中学校理科における学習過程の中に,テレビからの情報を位置付け,課題を解決させていく中で自然の規則性に気付かせる。学習の定着度を段階的に追いながら,テレビ情報を有効に利用させる方法について探った。